Магазин Google Play в Интернете. Покупайте и наслаждайтесь мгновенно на телефоне или планшете Android без хлопот синхронизации.
Этот обзор литературы синтезирует опубликованные работы по навыкам обучения 21 -го века. За прошедший век произошел значительный сдвиг от производства до подчеркивания информации и служб знаний. Само знание становится все более специализированным и расширяющимся в геометрической прогрессии.
Информационные и коммуникационные технологии преобразуют то, как мы учимся, и природу того, как проводится работа, и смысл социальных отношений. Общее принятие решений, обмен информацией, сотрудничество, инновации и скорость необходимы на сегодняшних предприятиях.
Учащиеся больше не могут рассчитывать на успех среднего класса в проведении ручного труда или использования рутинных навыков-работы, которая может быть выполнена с помощью машин или легко выходить из менее дорогих рынков труда.
Сегодня большой успех заключается в том, чтобы иметь возможность общаться, обмениваться и использовать информацию для решения сложных проблем, в том, чтобы адаптироваться и инновации в ответ на новые требования и изменяющиеся обстоятельства, способность командовать и расширить силу технологий для создания новых знаний.
Следовательно, новые стандарты того, что студенты должны иметь возможность сделать, - это заменить основные компетенции и ожидания знаний о прошлом. Для решения этой проблемы школы должны быть преобразованы способами, которые позволят учащимся приобретать творческое мышление, гибкое решение проблем, сотрудничество и инновационные навыки, которые им понадобятся, чтобы добиться успеха в работе и жизни. Некоторые авторы (Carroll, 2007; Burmack, 2002; Riddle, 2009; Frey & Fisher, 2008; Elkins, 2007; Trilling & Fidel, 2009) и организации (Партнерство для обучения 21 -го века; Национальный научный фонд, Службы образовательных испытаний, NCREL, Metiri Group и т. Д.)
Партнерство для 21st Century Skills (www.21stcenturyskills.com) разработало основу для обучения 21 -го века, которая описывает навыки, которые студенты должны процветать в сегодняшней мировой экономике.
Северная центральная лаборатория образования (NCREL) и группа Metiri также определили основу для 21st Century Skills , которая организована в четыре категории: грамотность цифровых вещей, изобретательное мышление, эффективное общение и высокая производительность. Этот обзор литературы организован в соответствии с структурой, разработанной Партнерством для обучения 21 -го века.
Обзор литературы начинается с определения навыков обучения 21 -го века, а затем стремится к решению «основных тем и предметов», «навыков обучения и инноваций», «жизненных и карьерных навыков», а также «информационные, средства массовой информации и технологические навыки». Обзор заканчивается обсуждением систем поддержки 21 -го века.
Скачать